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© 2014 by Séverine BATAILLE.  

Le matériel Montessori

« N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde aura changé lorsqu’ils seront grands. Aussi doit-on en priorité aider l’enfant à cultiver ses facultés de création et d’adaptation. »

Maria Montessori

 

 

Adapté à tous les enfants, déficients ou non, le matériel Montessorri est concret et permet à l'enfant d'aborder les apprentissages et de passer progressivement à l'abstraction.

Il présente différents caractéristiques.

 

Il est beau et harmonieux

il attire le regard et donne donc aux enfants l'envie de l'utiliser et d'en prendre soin.

 

Il est sensoriel

Au delà du fait d'être visuellement attirant du fait de ses belles couleurs, le matériel Montessori est aussi le plus souvent tactile, quelquefois sonore et appelle l'enfant à le manipuler. Ainsi, il impresionne l'enfant, marque son imaginaire et concrétise les choses  abstraites (ex.: matériel de perles).

 

Il est adapté à l'enfant

Le matériel Montessorri est ergonomique et adapté à l'enfant de par son poids et sa taille. Lui permettant ainsi de travailler de manière autonome.

Il est aussi adapté aux périodes sensibles de l'enfant (à chaque âge).

 

Il isole la difficulté 

Chaque matériel aborde une difficulté à la fois, ce qui permet à l'enfant de voir la subtilité de la tâche qu'il effectue afin de la comprendre et de l'assimiler grâce à la répétition de l'activité.

 

Il est auto-correctif

Ce matériel est conçu de manière à permettre aux enfants de comprendre eux-mêmes leurs propres erreurs. Chaque activité Montessori permet à l'enfant de procéder de manière autonome au contrôle de l'erreur.

 

 

Dans une classe Montessori, le matériel est très varié et se répartit donc dans différentes aires:

- la vie pratique

- la vie sensorielle

- le langage

- les mathématiques

- les sciences, histoire et géographie

 

Ainsi, nous aborderons au fur et à mesure, le matériel Montessori, les caractéristiques de certains matériels et la manière de présenter ces derniers pour la première fois à l'enfant.

(je publierai au fur et à mesure).

 

Vie pratique

Le matériel de vie pratique permet à l'enfant d'exercer sa motricité fine, d'acquérir plus de précisions dans ses gestes et actions et de devenir autonome en ce qui concerne les actes du quotidien.

Vie sensorielle

Le matériel de vie sensorielle permet à l'enfant d'exercer ses sens et de percevoir la subtilité des choses.

Langage

Le matériel de langage permet à l'enfant dès son plus jeune âge, d'apprendre, de comprendre les structures de base de la langue et de les analyser pour les assimiler.

Mathématiques

Le matériel de mathématiques permet à l'enfant d'aborder dès son plus jeune âge, à travers un matériel riche et coloré, les mathématiques de manière concrète les mathématiques et de faire la transition progressivement du concret à l'abstrait.